Hola chicos de 3º1ª y 3º2ª, les dejo el texto del TP Nº3 (las consignas
ya las tienen). Para los que les interese el tema pueden leer el texto
completo en el siguiente link
http://www.prb.org/SpanishContent/Articles/2008/IndigenousAmazon
Conservación, población y los indígenas
Las selvas tropicales latinoamericanas, inclusive la Cuenca del
Amazonas, contienen la concentración más grande de biodiversidad y
juegan un papel esencial en el cambio climático. Más de dos décadas de
esfuerzos de conservación han intentado reducir las tasas de
deforestación en las selvas tropicales de América Latina. A pesar de
estos esfuerzos, las tasas de deforestación estimadas para el Amazonas
del año 2002 al 2004 casi llegaron a sus niveles más altos desde que se
empezaron a vigilar en 1988, con un promedio de 2,5 millones de
hectáreas anuales
7.
Después de tres años de mejoras, informes recientes sobre deforestación
en los últimos meses de 2007 y los primeros de 2008 muestran los niveles
más altos registrados para la estación húmeda
8.
Las causas de esta deforestación incluyen problemas de fondo como los
precios de las cosechas, las políticas sobre el uso de la tierra y selva
que promueven la tala, y los organismos débiles encargados de hacer
cumplir las leyes al nivel nacional e internacional. Estos problemas
guían las actividades humanas a nivel local tales como la extensión
agricultural, la extracción de madera, y el crecimiento de la
infraestructura que resulta directamente en una pérdida de bosque/selva
9.
Como respuesta, los conservacionistas están buscando nuevas estrategias y
asociaciones para proteger lo que queda de selva tropical. Las tierras
indígenas actualmente comprenden la categoría más grande de zona
protegida en el Amazonas, y un 20 por ciento del Amazonas se encuentra
bajo los derechos permanentes de los indígenas. Las tierras indígenas se
consideran como una barrera crítica a una futura deforestación
10.
Muchos de los grupos dedicados a la conservación trabajan hoy día con
grupos indígenas, y los organismos internacionales de desarrollo están
empezando a financiar proyectos de conservación que trabajan con grupos
indígenas. La mejora del bienestar de los indígenas es clave para los
objetivos de conservación de estos programas. Por tanto, las comunidades
indígenas y las organizaciones dedicadas a la conservación deben
evaluar conjuntamente cómo los cambios demográficos afectarán la salud y
el sustento de los hogares indígenas y los ecosistemas donde viven.
A menudo los nexos directos entre fecundidad y deforestación se creen
obvios (por ejemplo, más gente conlleva a tener granjas más grandes y
por tanto a más deforestación). Sin embargo, la realidad es que la
relación entre una fecundidad alta y el uso de la tierra no es tan obvia
como ha sido establecida previamente. La investigación sobre las causas
de la deforestación tropical ha mostrado que el crecimiento de la
población es uno de los problemas de fondo que contribuye a la
deforestación, aunque este crecimiento a menudo se debe a la migración y
a nuevos colonizadores y no a las altas tasas de fecundidad
11.
Un nexo más claro es la relación cíclica entre la fecundidad y la
pobreza. La alta fecundidad y la falta de salud materno-infantil son
tanto síntomas de pobreza y como contribuyentes a la misma y por tanto
afectan la forma en la que la gente utiliza, protege o sobre utiliza
recursos.
Los cambios en el sustento de los indígenas son ya evidentes en los
hogares, donde el aumento de empleo mejor remunerado, la agricultura de
mercado y la migración a las ciudades han empezado a reemplazar el
sustento tradicional de agricultura de sustento, caza, pesca y
recolección de productos forestales. Sin embargo, no se entiende tan
bien cómo los cambios demográficos pueden afectar a los grupos de manejo
comunitario que tradicionalmente han controlado las tierras agrícolas,
los ríos y los bosques. Estos grupos de manejo comunitario, por ejemplo,
a menudo deciden quienes pueden cazar, cuando pueden cazar y lo que
pueden cazar en tierras indígenas. Ahora estos grupos deben hacer frente
a los retos adicionales que vienen por mayor presión externa de las
poblaciones que crecen alrededor de las tierras indígenas así como de
presiones internas de sus propias poblaciones crecientes
12.
..........................................................................................................................................................
Les recuerdo las fechas de entrega : 3°2° el Martes 19 de Junio
3°1° el Lunes 25 de Junio
Recuerden también que resptaremos las normas que acordamos a principio de año sobre las entregas de los TP
Les deseo mucha suerte!!!
La profe
(Italo Calvino, novelista Italiano)